Van ontmoetingsplek tot groepsruimte: Waarden van de gemeenschappelijke ruimte (Architectuur van basisscholen)

Van ontmoetingsplek tot groepsruimte: Waarden van de gemeenschappelijke ruimte (Architectuur van basisscholen)

Janmohamed, A.G.H.

Broekhuizen, D. (mentor)

Architecture

Architectural History (course: AR2A010 - History thesis (6 ects))

Master thesis of the second semester

2013-01-31

De scriptie is op drie manieren ingedeeld. In de inleiding wordt de opzet van de scriptie beschreven, de algemene achtergrondinformatie en het kader van het onderzoek. De volgende hoofdstukken gaan over de projecten. In deze hoofdstukken zal worden ingegaan op de projecten en de betrekking met de gemeenschappelijke ruimte. In een apart hoofdstuk worden de projecten met elkaar vergeleken. Afsluitend hoofdstuk is de conclusie waarin de bevindingen worden besproken. Elke projecthoofdstuk bevat een tweedeling. Het eerste deel heeft een algemeen en meer zakelijke karakter. Er wordt ingegaan op de soort school, de geschiedenis, en de totstandkoming van het ontwerp. Het tweede deel heeft een meer betogend karakter. Hierin wordt ingegaan op de gemeenschappelijke ruimte in samenhang met het gebouw. Naar voren zal komen wat de relatie is tussen de gemeenschappelijke ruimte en onderlinge ruimtes. Ook zal er gekeken worden naar de organisatie, de materialisatie en andere factoren die een betrekking hebben.

school
basisschool
thesis
scriptie
Willem Marinus Dudok
Jan Verhoeven
Van der Hijden architecten
Kodde Architecten
gemeenschappelijke ruimte
Nassauschool
Schilderschool
Rijk Kramerschool
Architectuur van basisscholen

http://resolver.tudelft.nl/uuid:cf91d621-9a64-45a2-9598-ace7869ba4b7

Student theses

master thesis

(c) 2013 Janmohamed, A.G.H.